Psikoedukasi Sebagai Upaya Pencegahan Bullying Sejak Dini Di UPT SDN 284 Gresik
DOI:
https://doi.org/10.47134/comdev.v6i3.1805Keywords:
Bullying, Stop Bullying, Psikoedukasi , Siswa Sekolah Dasar, KKNAbstract
Bullying merupakan fenomena yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah dasar, khusunya dalam bentuk bullying verbal yang masih kerap dianggap sebagai candaan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai definisi bullying, bentuk, dan dampak bullying melalui program psikoedukasi. Kegiatan dilaksanakan di SDN 284 Gresik dengan melibatkan 120 siswa kelas I-VI. Metode yang digunakan yaitu pemaparan materi interaktif, penayangan video kartun edukatif, diskusi, serta berbagai pengalaman. Evaluasi pada kegiatan ini melalui observasi terhadap respons siswa, keaktifan dalam diskusi, serta tanggapan siswa selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa siswa mulai mampu mengenali berbagai bentuk bullying dan membedakan antara candaan dengan perilaku yang dapat menyakiti orang lain, serta mengaitkan materi yang telah disampaikan dengan pengalaman sosial yang pernah dialami. Secara umum, kegiatan psikoedukasi ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan pemahaman awal siswa serta menciptakan kesempatan untuk berkomunikasi terkait isu bullying di lingkungan sekolah.
Downloads
References
Ananta, A., & Suhadianto. (2021). Pendampingan penanganan perundungan di UPT SDN Negeri Y Gresik melalui media video dan buku cerita. Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming.
Anggraini, N. D., Sadtyadi, H., & Widodo, U. (2024). Deteksi dini faktor-faktor yang mempengaruhi bullying pada siswa sekolah dasar. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 476–491. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i1.1385
Bandura, A. (1977). Social learning theory. General Learning Press.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice Hall.
Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku school bullying pada siswa sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 39. https://doi.org/10.55115/edukasi.v1i1.526
Dhian Satria Yudha, Stevani, E., Deananda, E., Yunanto, R., & Savitri, F. A. (2024). Sosialisasi anti bullying kepada siswa-siswi SD Negeri 01 Jarak Kec. Wonosalam Kab. Jombang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JCOS), 2(3), 88–95. https://doi.org/10.56855/jcos.v2i3.1095
Febriyanti, S., & Dwi Bhakti, H. (2024). Sosialisasi pencegahan bullying untuk membangun sekolah yang aman di SD Negeri Karangkiring Gresik. Prosiding Seminar Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kuliah Kerja Nyata, 2(1). https://doi.org/10.30587/prosidingkkn.v2i1.8929
Firmansyah, D., & Saepuloh, D. (2022). Social learning theory: Cognitive and behavioral approaches. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(3), 297–324.
Ima Fitri Sholichah, & Laily, N. (2022). Program workshop anti perundungan berbasis sekolah. Ruang Pengembangan Masyarakat Sipil, 1(4), 103–108. https://doi.org/10.59110/rcsd.36
Kristiastuti, F., Novalia, N., Pribadi, A., Febriyani, H., Wahyuni, Y., Mariah, S., Keibar, K., & Mahendra, I. (2024). Sosialisasi anti perundungan sebagai upaya mengurangi jumlah kasus perundungan di sekolah dasar Desa Jatisari. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (ABDIMAS), 2, 60–68. https://doi.org/10.56244/abdimas.v2i2.831
Kusuma, M. P. (2014). Perilaku school bullying pada siswa Sekolah Dasar Negeri Delegan 2, Dinginan, Sumberharjo, Prambanan, Sleman, Yogyakarta [Skripsi]. Universitas Negeri Yogyakarta.
Leksono, S. (2013). Ilmu ekonomi dan penelitian kualitatif: Pendekatan deskriptif. Raja Grafindo Persada.
Lestari, A., & Rahayu, E. (2022). Edukasi preventif bullying melalui media cerita anak. Jurnal Psikologi Anak dan Remaja, 3(2), 101–110.
Novitasari, T. (2017). Pola asuh orang tua [Artikel]. Academia.edu, 1–11.
Pratama, B. (2023). Efektivitas video edukasi untuk pencegahan bullying. Jurnal Media dan Pendidikan Anak, 2(1), 98–107.
Rahman, A. F. S. (2021). Sosialisasi pencegahan tindakan bullying di Sekolah Dasar Negeri 020 Balikpapan Utara. JMM – Jurnal Masyarakat Merdeka, 3(2). https://doi.org/10.51213/jmm.v3i2.50
Rahmadani, A. S., Pavita, D. F., & Qibtiyah, M. (2023). Psikoedukasi untuk mencegah perilaku bullying pada siswa-siswi SD Muhammadiyah 3 Gresik “Say No to Bullying”. Prosiding Seminar Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kuliah Kerja Nyata, 1(1). https://doi.org/10.30587/prosidingkkn.v1i1.6653
Sari, Y. P., & Azwar, W. (2017). Penindasan bullying. 10(November), 333–367.
Syaputri, N. E., Adawiyah, R., & Belinda Putri, D. N. (2024). Pencegahan bullying melalui metode psikoedukasi di SDN 02 Sukorejo Bangsalsari. Jurnal Pengabdian Indonesia, 1(2), 14–19. https://doi.org/10.47134/jpi.v1i2.3004
Ulfa Hsb, Safitri, N., Zulhilma, F., Putri, D., & Zahara, C. (2024). Psikoedukasi bullying pada siswa/i Sekolah Dasar Negeri 3 Dewantara, Aceh Utara. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS, 2, 1622–1628. https://doi.org/10.59407/jpki2.v2i6.1429
Yuliastri, O., Robe, M., & Narut, Y. F. (2022). Pengaruh penguatan pendidikan karakter (PPK) terhadap perilaku bullying di SDI Liang Wakal. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 3(1), 76–85.
Zahra, F., Sholichah, I. F., & Amelasasih, P. (2024). Gambaran resiliensi pada penyintas PTSD (post traumatic stress disorder) akibat bullying. Psikosains: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi, 19(1), 28–38. https://doi.org/10.30587/psikosains.v19i1.6904
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Salsabilatun Nadlifah Roziqin, Farida Razkia Utamining Syaiful, Jesika Bela Noviyanti, Aminin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
