Inovasi Pengembangan Web Sekolah Dan Media Pembelajaran Interaktif Dalam Kurikulum Merdeka SD Muhammadiyah Kaliwates Jember
DOI:
https://doi.org/10.47134/comdev.v6i2.1476Keywords:
Web, Dokumen ATP, Pembelajaran, PemasaranAbstract
Revolusi Industri 4.0 mempengaruhi kebijakan pembelajaran pada satuan pendidikan dasar. Pendidik merancang pembelajaran interaktif agar dapat menghasilkan peserta didik yang berprestasi. Pemerintah menerapkan Kurikulum Merdeka 2022 untuk menguatkan karakter dan kompetensi peserta didik. Penerapan Kurikulum Merdeka menuntut pendidik memiliki kompetensi teknologi dan kurikulum. Kompetensi teknologi berfokus pada kemampuan TIK untuk menciptakan pembelajaran interaktif. Kompetensi kurikulum berfokus pada pengembangan capaian pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam suatu mata pelajaran, dikenal sebagai Alur Tujuan Pembelajaran (ATP). Wawancara bersama mitra SD Muhammadiyah Kaliwates Jember menemukan permasalahan prioritas. Diantaranya adalah sebagian besar Guru kesulitan dalam menyusun dokumen ATP sesuai Kurikulum Merdeka, Tenaga Kependidikan (Tendik) tidak optimal memberikan dukungan teknologi, dan tidak tersedianya web sekolah sebagai media informasi dan promosi. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan mengembangkan web sekolah dan dokumen ATP untuk mendukung pembelajaran interaktif dan operasional sekolah. Tim Pelaksana telah melaksanakan sosialisasi program, pengembangan web sekolah, penyusunan dokumen ATP terdiri dari IPAS (IPA dan IPS), Matematika dan Bahasa Inggris, pendampingan pengelolaan web sekolah dan implementasi dokumen ATP dalam pembelajaran, pemberian LCD Proyektor. Hasil kegiatan ini berupa web sekolah dan dokumen ATP yang mengintegrasikan profile sekolah, penerimaan peserta didik baru, ensiklopedia, dan pembelajaran berbasis dokumen ATP. Tim pelaksana sebagai pendamping, sedangkan Guru dan Tendik sebagai peserta. Metode pelatihan, pendampingan dan penugasan digunakan sebagai pendekatan yang efektif. Kegiatan ini berhasil memenuhi tujuan dan luaran yang diharapkan, dan peningkatan kualitas pembelajaran dan promosi sekolah
Downloads
References
Roziqin, K., Martati, B., & Putra, D. A. (2021). Analisis Karakter Religius Siswa dalam Belajar Dari Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 7 (1).
Haiq, U., Martati, B., & Setiawan, F. (2020). An Analysis Of Independent Character Of Primary School Students In Learning From Home During The Covid-19 Pandemic (A Case Study at SD Muhammadiyah 8 Surabaya). Widyagogik : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(1).
Puspitasari, V., Martati, B., & Pribowo, F. S. P. (2021). Analisis Dampak Gadget Pada Pembentukan Karakter Dalam Masa Pandemi Covid 19 Siswa MI Muhammadiyah 27 Surabaya. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 7(1).
Zahro, R., Martati, B., & Setiawan, F. (2022). Analisis Perkembangan Sosio-Emosional Anak Kelas V Selama Pelaksanaan Belajar dari Rumah. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1).
Dikdasmen & PNF, (2023), Laporan tahunan SD Muhammadiyah Kaliwates 2023/2024
Rosni, R. (2021). Kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar, Jurnal EDUCATIO (Jurnal Pendidikan Indonesia) Vol. 7, No. 2, 2021, pp. 113-124 DOI: https://doi.org/10.29210/1202121176
Najwa, L., Suhardi, M, Angraini, M, (2022), Peran Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pelayanan Pendidikan, ACADEMIA : Jurnal Inovasi Riset Akademik Vol 2. No 4. November 2022, E-ISSN: 2807-1808.
Batubara, D.S, (2017), Kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi Guru SD/MI (Potret, Faktor-faktor, dan Upaya Meningkatkannya), Jurnal madrasah ibtidaiyah Muallimuna, VOL. 3, NO. 1, OKTOBER, 2017
Kemendikbud.(2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kemendikbud.(2024).Panduan Pembelajarandan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar,dan Pendidikan Menengah Edisi Revisi2024. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Fendiyanto, P (2024) Analisis Kelengkapan dan Kesesuaian ATP Pada Pembelajaran Matematika SMPN 21 Samarinda, Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 09, Nomor 01, Des 2024 -Maret 2025.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Wiwik Suharso, Trias Setyowati, Deni Arifianto, Wahju Dyah Laksmi Wardhani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
