Peningkatan Profesionalitas Akademik Guru Melalui Pelatihan Karya Tulis Ilmiah di SMA Negeri 1 Palu
DOI:
https://doi.org/10.47134/comdev.v7i1.1930Keywords:
Guru Sejarah, Karya Tulis Ilmiah, Profesional AkademikAbstract
Guru memegang peranan yang sangat penting dalam meningkatkan mutu pendidikan. Namun demikian, upaya untuk memperkuat profesionalisme dan kesejahteraan guru masih menghadapi berbagai tantangan, salah satunya adalah keterbatasan kompetensi dalam penulisan karya ilmiah yang merupakan salah satu persyaratan penting untuk memperoleh angka kredit, kenaikan jabatan fungsional, dan pengembangan karier. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang dilakukan di SMA Negeri 1 Palu, ditemukan bahwa sebagian besar guru mengalami kesulitan dalam menentukan fokus penelitian, menyusun naskah ilmiah secara sistematis, serta menerapkan standar penulisan akademik yang sesuai. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam penulisan karya ilmiah melalui program pelatihan dan pendampingan yang diselenggarakan pada bulan Juli 2024. Program ini menggunakan pendekatan andragogi yang meliputi beberapa tahapan, yaitu observasi awal, pelaksanaan pelatihan, pendampingan penyusunan proposal penelitian, bimbingan intensif, dan evaluasi program. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada pengetahuan dan keterampilan peserta dalam menghasilkan karya ilmiah, yang tercermin dari peningkatan hasil evaluasi serta kemampuan mereka dalam menyusun kerangka penelitian dan draf proposal sesuai dengan bidang keilmuan masing-masing. Selain memperkuat kompetensi akademik, program ini juga berkontribusi terhadap peningkatan profesionalisme guru serta kesiapan mereka dalam memenuhi tuntutan pengembangan profesi berkelanjutan. Dengan demikian, pelatihan penulisan karya ilmiah dapat menjadi salah satu strategi yang efektif untuk meningkatkan kapasitas dan kualitas profesional guru. Untuk menjamin keberlanjutan program, diperlukan pendampingan lanjutan hingga tahap publikasi artikel pada jurnal ilmiah agar luaran yang dihasilkan dapat memberikan kontribusi yang lebih nyata terhadap pengembangan profesi guru dan penguatan budaya akademik.
Downloads
References
Anggraini, M. (2017). Pembinaan dan pengembangan profesi guru. Majalah Golden Kemendikbud, 20–24.
Daud, A., Aulia, A. F., Rimayanti, N., & Hardian, M. (2020). A structured workshop: An endeavor to improve teachers competence in writing scientific journal articles. International Journal of Educational Best Practices, 4(2), 88–99. https://doi.org/10.31258/ijebp.v4n2.p88-99
Fadila, S., Wiyono, K., & Rauf, I. (2024). SAWT (Scientific Article Writing Training): Effectiveness in increasing physics teachers competence as an effort for sustainable professional development of teachers. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(1), 117–128. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v13i1.68675
Hasanah, S. U., & Sulha. (2022). Teacher professional development in scientific writing. Journal of Education, Teaching and Learning, 7(1), 45–50. https://doi.org/10.26737/jetl.v7i1.2810
Jaedun, A. (2017). Pengembangan profesionalisme guru melalui penelitian dan publikasi ilmiah.
Jaedun, A. (2017). Pengembangan profesionalisme guru melalui penulisan karya tulis ilmiah. Dalam Seminar Nasional, Kulon Progo.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Pembinaan dan pengembangan profesi guru (program dan implementasi). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan Nasional. (2011). Pedoman kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dan angka kreditnya (Buku 4). Kementerian Pendidikan Nasional.
Lapasau, M., Suendarti, M., & Sumotenodjo, L. (2020). Pelatihan pemanfaatan sumber pustaka dalam menunjang penulisan makalah ilmiah bagi guru SMK Negeri 10 Tangerang. Jurnal Cemerlang, 2(2), 133–147.
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. (2009).
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor 84 Tahun 1993 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. (1993).
Prasasti, P. A. T., Lukitasari, M., Primiani, C. N., Handhika, J., Murtafi’ah, W., Umath, Z. K., & Khasanah, Q. (2022). Teacher professionalism development: Scientific writing training for teachers in Madiun. International Journal of Community Service Learning, 6(2), 250–258. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i2.48564
Sa’ud, U. S. (2009). Pengembangan profesi guru [Teacher profession development]. Alfabeta.
Saroni, M. (2012). Guru profesional: Kiat menjadi pendidik yang kompeten dan produktif. Ar-Ruzz Media.
Sugeng. (2020). Pengaruh pendidikan dalam jabatan dan kesejahteraan terhadap kualitas kinerja guru sekolah dasar. Media Neliti.
Supriyanto. (2017). Hambatan guru dalam menyusun karya tulis ilmiah.
Syeptiani, S., & Hidayat, A. (2020). Pelatihan karya tulis ilmiah sebagai upaya peningkatan profesionalisme guru.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2023 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2023). Pemerintah Republik Indonesia.
Wahyudin, U. R., & Taufik, M. (2022). Sustainable professional development: Skills and needs for scientific publication training for elementary school teachers. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(1), 142–153. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v11i1.35525
Wasmana, S. P. (2011). Penulisan karya ilmiah
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Windayanti, Lukman, Haliadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
