Pendampingan Perencanaan Karier Siswa/Siswi Kelas XII SMA Negeri Tanjung Batu Ogan Ilir
DOI:
https://doi.org/10.47134/comdev.v6i3.1866Keywords:
Pendampingan, Perencanaan Karier, Siswa Kelas XII, Bimbingan KarierAbstract
Perencanaan karier menjadi isu yang semakin urgen bagi siswa kelas XII sekolah menengah atas seiring dengan kompleksitas pilihan pendidikan lanjutan dan dinamika dunia kerja di era modern. Kurangnya pemahaman siswa terhadap potensi diri, informasi karier, serta arah masa depan seringkali menimbulkan kebingungan dalam pengambilan keputusan pasca-sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan manfaat program pendampingan perencanaan karier bagi siswa kelas XII SMA Negeri Tanjung Batu dalam meningkatkan kesiapan karier mereka. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif melalui kegiatan pendampingan yang bersifat interaktif dan partisipatif, dengan mengombinasikan ceramah, tanya jawab, serta diskusi klasikal dan individual. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi selama pelaksanaan kegiatan, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan perencanaan karier membantu siswa meningkatkan pemahaman terhadap minat, bakat, nilai-nilai pribadi, dan keterampilan yang dimiliki, sehingga siswa memiliki arah dan keyakinan yang lebih jelas dalam menentukan pilihan pendidikan lanjutan maupun karier. Program ini memberikan kontribusi praktis dalam layanan bimbingan karier di sekolah dengan menegaskan pentingnya pendampingan terstruktur bagi siswa pada fase transisi pendidikan. Disimpulkan bahwa pendampingan perencanaan karier berperan penting dalam membekali siswa dengan kesiapan menghadapi masa depan, dan disarankan agar pengabdian selanjutnya mengembangkan instrumen evaluatif yang lebih sistematis untuk mengukur dampak jangka panjang program ini.
Downloads
References
Afandi, M. (2011). Tipe Kepribadian dan Model Lingkungan dalam Perspektif Bimbingan Karier John Holland . Jurnal Sosial Budaya , Vol. 8 No. 01, Hal. 86-96.
Aka, E. I., & Tasar, M. F. (2020). Prospective Science Teachers' Views on Career Planning and Their Self-Efficay Level of Career Decision Making. IOJET , 7 (3). 960-975 .
Arikunto, S. (2002). Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Atmaja, D. T. (2014). Upaya Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Melalui Bimbingan Karir dengan Penggunaan Modul. Psikopedagogia , Vo.3, No. 2, Hlm. 58-67.
Azwar, S. (2017). Metode Penelitian Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational Research. New York: Longman.
Brown, S. D., & Lent, R. W. (2013). Career Development and Counseling Putting Theory and Research to Work. Canada : John Wiley & Sons,Inc.
Castells, M. (2014). The Impact of the Internet on Society: A Global Perspective. Society, The Comunity, and People , 132-147.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research Methods in Education. New York: Routledge.
Daulay, N. (2014). Implementasi Tes Psikologi dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Tarbiyah , Vol. 21, No.2, Hlm. 402-421.
Emzir. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Depok: Pt. Rajagrafindo Persada.
Firman. (2019). Strategi dan Pendekatan Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah untuk Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Ina-Rxiv Paper , Vol.1.
Fitriyani, N., Handayani, R., Putri, D. T., & Hidayat, D. R. (2019). Implementasi Teori Donal E. Super pada Program Pelayanan Bimbingan Karir untuk Siswa Menengah Pertama. Jurnal Ilmu dan Budaya , Vol .41, No. 65, hal. 7795-7808.
Galanos, V. (2018). Exploring expanding expertise: artificial intelligence as an existential threat and the role ofprestigious commentators, 2014–2018. Technology Analysis & Strategic Management , 1-12.
Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. P. (2003). Educational Research: an introduction. New York: McGraw-Hill Book.
Hadaya, A., Asrowi, & Sunardi. (2018). Perception of Junior High School Students about the Use of E-books as Learning Sources. Journal of Educational Science and Technology , Vol. 4, No. 1, Hlm. 56-61. Doi.org/10.26858/est.v4i1.5219.
Hamdan. (2018). Revolusi Industri 4.0 : Pengaruh Revolusi Industri 4.0 pada Kewirausahaan Demi Kemandirian Ekonomi. Jurnal Nusantara Aplikasi Bisnis , Vol. 2, Page 1-8, :DOI 10.29407/nusamba.v3i2.12142 .
Heer, E. L., Cramer, S. H., & Nils, S. G. (1984). Career Guidance and Counseling. Canada: Little, Brown and Company.
Jackson, D., & Toomlinson, M. (2020). Investigating the Relationship Between Career Planning, Proactivity and Employability Perceptionsamong Higher Education Students in Uncertain Labourmarket Conditions. Higher Education , 80, p. 435–455.
Kumar, K., Zindani, D., & Davim, J. P. (2019). Industry 4.0 Developments Toward the Fourth Industrial Revolution. Portugal: Springer Applied Sciences.
Massie, R., Tewal, B., & Sendow, G. (2015). The Influence of Career Planning, Training and Career Development to Employees Performance on State Museum Office of North Sulawesi Province. Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi , Vol. 15, No. 05, p. 635-645.
Mobley, C., Sharp, J. L., Hammond, C., Withington, C., & Stipanovie, N. (2017). The Influence of Career-Focused Education on Student Career Planning and Development: A Camparison of CTE and Non-CTE Student. Career and Technical Education Research , 43 (1) p. 57.
Mubarak, Z. (2018). Pendidikan Di Era Revolusi industri 4.0 dan Problematika Pendidikan Tinggi. Yogyakarta: Ganding Pustaka.
Mulyatiningsih, E. (2012). Metodologi Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
If you’d like it spaced differently (for example, after every period instead of each entry), just tell me.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rulitawati, Purmansyah Ariadi, Yuniar Handayani, Ahmad Jumhan, Antoni, Helyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
